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[本地雜談] 高考作文 也有話說

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樓主
發表于 2018-5-14 20:50 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
高考作文  也有話說
“中考作文 有話要說 ”一文上網后,網友的反應還可以。有網友問:陳老師,高考作文有啥要領?其實“中考”一文中講到的套路、方法,還是適合高考作文的,只不過高考作文的分值由60分提高到了70分,作文的字數由600字增加到了800字。但高考畢竟不同于中考,對高考作文,我也有些話要說。
   審題。審題水平,與考生的“綜合素質”密切相關,若無平時的艱苦磨煉,考場上是不可能一下子目光敏銳、穿透命題內核的。審題時請把握好“關鍵的最初三分鐘”。當你懷著某種期待與不安,翻開高考作文試卷的時候,切切不可將試題匆匆一瞥,匆忙開始寫作。搶時間,對于考生來說固然重要,但最初的三分鐘、或五分鐘,決不可粗心大意。要強按心潮,定下神來,一字一句地將題目反復品味。審題時,直接給標題的,要認真、仔細、準確地抓住“題眼”,即標題中最關鍵的字、詞。如提供材料作文的,先把材料中的含意盡可能一一抓出來,并且寫在草稿紙上,以免“稍縱即逝”,丟了至關重要的那一條或幾條。接著定下心來,比較鑒別,選出你自認為最直接、最中肯、最佳的一條,作為你將要寫作的議論文的中心論點。如其中有實在舍不得丟下的。可選兩條相近的,作為你的“分論點”。
  首段。 審題以后,開始作文,記得寫好令人“一見鐘情”的第一小節。高考作文評分,像體操、跳水等體育項目的評分一樣,比較活,有浮動幅度。為此,高考作文的第一小節,一定要充分顯示出你的水平:把握試題、發現問題、綜合概括、文字表達的能力。讓閱卷老師有個好印象,有讀下去的興趣。
第一段的寫作,處理不好的一般有兩種情況;一是啰嗦,喜歡重復給的那一堆材料。有的考生甚至將試卷上的小故事抄錄一遍,這就糟糕了。二是沒有個性,大路貨。所以當你拿起筆來寫開頭那短短的幾行時,一定要盡可能有點特色,甚至應當露一露你的“才氣”,切切不能偷懶,滿足于“尚可”。
拓展。高考作文要有“亮點”,拓展思路至關重要。鄰場時,不少考生拓不開思路,只在“題干”上徘徊,只在“話題”上原地踏步,結果不但造成題材“撞車”,而且通篇平淡,沒有精彩之筆。怎么拓展?要努力提高綜合素質,增強分析問題和解決問題的能力。應考時可以采用“常規分析”的方法。典型的“常規分析”法是:向前,探索“前因”,向后,察看“后果”。如此向“前”、向“后”追索,文章的“亮點”便一一顯現出來。還有一種更容易的“常規分析”,就是依據“題干”,遞進式地提出三個“問題”:是什么?為什么?怎么樣?這是一種最為普遍的“拓展”思路的方法,但效果不如前面介紹的那種好,不到萬不得已的時刻,盡量不要用它。
議論。和中考作文不同的是,高考作文提供材料寫作的形式較多。對“供材作文”,考生一般采用議論文的文體進行寫作,這不失為一種明智之舉。寫議論文,比較保險,但難得高分,寫得好的,一般在50分左右。而如果寫了記敘文,寫得精彩,往往容易獲得高分,弄個65左右分,甚至滿分也大有人在。下面就供材議論文寫作談點我的看法。
開頭,文字不超過70字,要求是提出中心論點。最簡單的開頭是:讀了這則材料,我認為:……,這省略號里就是你的中心論點。以敬老為題,可以左右開頭:讀了這則材料,我認為:關愛老人,興國安邦。
接下來是文章主體,還是分為三段,即用三個分論點來論證你的中心論點。每段180字左右。每段的開頭第一句話一定是分論點。三個分論點的設計,按照是什么、為什么、怎么樣的套路,可以這樣安排:敬老是傳統美德、敬老是時代必然、敬老從自我做起。每一段的寫法,也有講究。一般分五個部分來寫。第一句,提出分論點。第二部分,提出理論論據,可以引用名人名言作為論據。有考生很聰明,就說,尼采說過,也有考生說黑格爾說過,下面的這句話,是否尼采說的,老師也不一定記得,也不會去查證,也許這句話就是考生說的呢。老師一看,這小子不錯,把大哲學家都搬出來了,厲害。注意不要說學校門衛上的張老頭說過什么什么,那樣的話是沒有說服力的。第三部分是舉例論證,考生要舉出事例來論證分論點。事例要鮮活生動,人家會用的事例盡量不用。關鍵是第四步的分析,光有理論、擺事實,不加分析,還是不行的,只有通過作者的分析,文章才有說服力。怎么分析,方法有多種,最容易的是正反分析法。例如說,“如果這樣做了,事情就成功,反之,事情就難辦。”第五步是本段小結,重申本段開頭的分論點。前后照應,重點突出。全文結尾一節,照應開頭,重申中心論點即可。
撞車。每年的高考,江蘇省幾十萬考生共同“擁抱”一道作文題,就必然造成“立意”、“選材上的嚴重“撞車”現象。記得有一年考“圓的想象物”,江蘇省竟有五萬多名考生不約而同,把“圓”想象為“太陽”,炎炎夏日,老師緊張閱卷,幾萬個“太陽”當空照,每位閱卷老師每天要看幾百個太陽,心頭都“烤”出“煙”了,其閱讀感受可想而知,心里不好受,那作文分數能高嗎。
怎樣在高考作文時力避“撞車”呢?首先,平時要加強綜合素質的鍛煉,學會創新,學會求異,提高敏銳地發現人物、事物獨特個性的能力,決不隨大流,決不人云亦云。在考場上,不妨采用如下方法:當你拿起筆來,不假思索,馬上就能想到的“題材”,千萬不能寫;稍加思索的能想到的那個“題材”,也不能寫。正確的做法是,你花上三分鐘的時間,定下心來,自我掂量一下,自我估測一下,自己要寫的題材別人熟悉不熟悉,多少是屬于自己的。一定要突出自己的體驗、自己的發現、自己的發明。
創新。還是以“圓的想象物”為例,那么多人在寫“太陽”,可有一位考生卻另辟蹊徑、獨樹一幟,請看:
清晨,荷塘玉盤正翠。在一片荷葉上,有一顆圓圓的小露珠。她是凝聚了一夜的大氣的精華。晨風輕輕地吹,荷葉輕輕地搖,這顆小露珠活潑潑地在荷葉上滾動,一會兒東,一會兒西,一會兒南,一會兒北。有一回,差點滑落出去,荷葉媽媽一邊呵護著她,把她輕輕拉了回來。朝霞在燃燒,太陽升起來了,這一顆小露珠頓時閃射出赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的七色光輝。她,美麗極了。太陽愈升愈高,愈升愈高,這一顆小露珠愈變愈小,愈變愈小,小到沒有;她,又回到大氣母親的懷抱中去了。
短短的一小節,構思之精巧、想象之豐富、描寫之生動、用詞之華美,實屬不易,令人佩服。在被幾百顆“太陽”照得難受之時,突然來了顆小露珠,閱卷老師眼前一亮、心情為之一震。如此佳作,獲得滿分也在情理之中了。
就高考作文,啰啰嗦嗦,講了些自己的看法,也算是對那位網友的回答吧,如有裨益,則不勝榮幸之至。
撰稿:溧陽市老年大學老年教育研究室  陳廷芳
附照片三張:1、在廬山;2、在長沙;3、獲獎證書。
2018年5月14日








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寒江雪 + 5 情真意切!
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沙發
發表于 2018-5-14 23:19 | 只看該作者
欣賞朋友佳作!

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真誠永恒 + 3 朋友好!
天目春雨 + 4 大贊!

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板凳
發表于 2018-5-15 06:51 | 只看該作者
感謝陳老年對全體考生的愛戴!
祝賀陳老師榮獲十佳全國青少年文學輔導員獎!

點評

感謝版版熱情互動!問好  發表于 2018-5-16 09:12

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樂消遙 + 5 問好真誠永恒!!!
獨釣寒江 + 6 相當可愛!
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地板
發表于 2018-5-15 09:40 | 只看該作者
大贊高考作文也有話說!!!

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真誠永恒 + 3 永恒向周局問好!
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5#
發表于 2018-5-15 11:12 | 只看該作者
祝賀陳老師榮獲十佳全國青少年文學輔導員獎!認真學習老師高考作文 也有話說佳作。老師悉心傳授 高考作文秘訣,甚至不避諱忌,點滴說到厚黑之術,確實讓大家感動,謝謝!收藏分享了,我小孫女現在還小,以后高考時爭取教她寫出另辟蹊徑、獨樹一幟。起句如爆竹驟響,內容翔實。流暢生動,結句似敲銅鐘,余音繚繞精美作文!上午問好老師!祝健康快樂!

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真誠永恒 + 5 永恒向超版問好!

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6#
發表于 2018-5-15 17:49 | 只看該作者
感謝陳老師的經驗介紹,對于有中考、高考的孩子的家長,是個很好的參考!

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真誠永恒 + 5 永恒向老師問好!
天目春雨 + 4 大贊!

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7#
發表于 2018-5-16 11:23 | 只看該作者
欣賞了,贊一個。

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8#
發表于 2018-5-16 11:55 | 只看該作者
欣賞佳作。

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9#
發表于 2018-5-17 05:49 | 只看該作者
空余堂主 發表于 2018-5-16 11:55
欣賞佳作。

謝謝鼓勵。

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10#
 樓主| 發表于 2018-5-17 07:03 | 只看該作者
空余堂主 發表于 2018-5-17 05:49
謝謝鼓勵。

老朋友早上好!天目春雨向你問候!謝謝老朋友的回帖!祝你身體健康、網上天天開心,網下天天快樂
        
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